试题：
17世纪被认为是教育学成为一门独立学科的开始的著作是（）A．夸美纽斯的《大教学
试题：
11岁的李华娟因妈妈工作调动拿着某县教育局开出的转学证到附近某学校报名注册但被该校拒之门外校方的理由很简单就是与校
试题：
颜之推说过“与善人居如入芝兰之室久而自芳也与恶人居如人鲍鱼之肆久而自臭也”从德育方法看这是强调（）
试题：
《甲小学教师职业道德规范》(2008年修订)的内容是什么
试题：
什么是直观性教掌原则．贯彻自的基本要求有哪些
试题：
1902．年淆政府颁布但并没有正式实施的我国第一个现代学制是（）A．壬寅学制
试题：
德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律才能有效促进受教育者的品德形成与发展而受教育者的品德的形成与发展也离不开德
试题：
现代教育的特征主要有（）A．公共性和生产性A．公共性和生产性B．公益性和免
试题：
《中共中央关于教育体制改革的决定》规定基础教育权属于（）A．中央A．中央
试题：
由于学生身心发展存在着个别差异因此要（）A．坚持教师为中心A．坚持教师为
试题：
师上节课我们学习了“句型1”“句型2”……今天我们练习一下这些句型出示句型1师请同学们将黑板上的这些关键词以句型1
试题：
这些教法有何可取之处（）A．让学生学会掌握事物之间的联系A．让学生学会掌握事
试题：
一般说来教学过程的起始环节是（）A．巩固知识A．巩固知识B．领会知识
试题：
师生关系平等主要是指（）上的平等A．知识A．知识B．心理B．心理C．
试题：
教师不得随意私拆学生的信件或偷看学生的日记否则侵犯了学生的（）A．身心健康
试题：
遗传素质为人的发展提供了（）A．现实性A．现实性B．必然性B．必然性
试题：
传统教育学的代表人物是（）A．赫尔巴特A．赫尔巴特B．杜威B．杜威C
试题：
面对少数学生他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题如果得不到及时帮助就可能发展成严重的障碍这时就要对学生进行（
试题：
学校是培养人才的机构其一切工作都是为培养人来服务的学校全部工作的核心是（）
试题：
不同专业不同性质不同层次学校要完成的具体任务是（）A．教育方针B．教育
试题：
“学校无小事事事皆育人教师无小节节节皆师表”说明教师的劳动具有（）A．复杂
试题：
儿童在13～16岁这一时期身心各方面变化大特别是身高的快速增长明显已接近成人但其心理的成熟程度却比成人要低得多这
试题：
设计教学法的提出者是（）A．杜威A．杜威B．华虚朋B．华虚朋C．伯克
试题：
小学课程设计的最终目的是（）A．将优秀的文化成果传授给学生A．将优秀的文化
试题：
在学生的成长中发挥首席教师作用的是（）A．学校教育A．学校教育B．家庭
试题：
教师的教学机制说明教师的工作具有（）的特点A．创造性A．创造性B．复杂性
试题：
教师角色中表现最为突出的是（）A．教员角色A．教员角色B．领导者角色B
试题：
一个好教师职业情感人格品质的基本内核是（）A．帮助A．帮助B．规训B．
试题：
当前我国中小学的领导体制是（）A．校务委员会制A．校务委员会制B．校长负
试题：
“弃圣绝智”“弃仁绝义”是（）的主张A．儒家A．儒家B．墨家B．墨家
试题：
据《论语》记载“子以四教文行忠信”“诗书礼易乐春秋”属于“四教”中的（）
试题：
我国现在实施的义务教育的年限目标是（）A．10年B．6年C．9年D．1
试题：
小学六年级学生李某因迟到不敢进教室而在教学楼后随意闲逛恰好被班主任孙老师发现孙老师问清情况后非常生气罚学生李某在
试题：
夸美纽斯试图“把一切知识教给一切儿童”因此提出了一个（）学科课程体系为近代学科课程奠定了基础
试题：
班主任教育的对象和依靠的教育力量是（）A．班干部A．班干部B．班级集体
试题：
“揠苗助长”违反了儿童身心发展的（）规律A．互补性B．顺序性C．个别差异
试题：
一般来讲教师所扮演的职业角色不包括（）A．朋友角色B．管理者角色C．研究
试题：
传统“师道尊严”的师生关系主要体现为一种（）A．“以教师为中心”的专制型师生关
试题：
最能体现循序渐进教学原则的说法是（）A．温故而知新B．学而时习之C．不陵
试题：
在近代教育史上主张绅士教育的教育家是（）A．夸美纽斯B．杜威C．赫尔巴
试题：
把课程分为综合课程与分科课程依据的是（）A．课程制定者B．课程任务C．课
试题：
使受教育者形成品德的社会思想政治准则和道德规范的总和是（）A．德育目标B．
试题：
某教师带领学生去参观革命纪念馆属于（）A．榜样法B．锻炼法C．陶冶法D
试题：
1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》制定了发展教育事业的“三个结合”“六个并举”的原则其中这“三
试题：
上好一堂课的先决条件是（）A．了解学生B．良好的师生关系C．齐全的教学设备
试题：
在现代生产中提高经济效益的最主要的策略是（）A．增大劳动力数量B．延长劳
试题：
人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）A．社会生产B．人口数量C．科学
试题：
“夏日校殷日序周日庠学则三代共之皆所以明人伦也”此语出自（）A．《
试题：
华莱士的四阶段模式包括（）A．准备阶段B．酝酿阶段C．明朗阶段D．验证
试题：
古希腊对后世影响较大的教育家主要有（）A．苏格拉底B．昆体良C．柏拉图
试题：
智育的任务为（）A．传授知识B．发展智力C．形成技能D．有鉴赏和创造美
试题：
斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（）A．原始社会B．奴隶社会C．封建
试题：
人的个体身心发展的两个特殊性是指（）A．顺序性和发展性B．不平衡性和均衡性
试题：
把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）A．认知模式B．体谅模式C．
试题：
（）指出“一个观念若要由一个完全被抑制的状态进入一个现实观念的状态便须跨过一道界线这些界线便为意识阈”
试题：
“四有两爱两精神”是在（）中提出的A．《宪法》B．《中共中央关于教育体
试题：
国家为保证学生的受教育权而做的努力有（）A．为所有学生提供正常教育机会B．
试题：
通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于（）A．常规管理B．平行管
试题：
（）为我国近代小学开端A．1878年B．1887年C．1897年D．18
试题：
在辅导教师的指导下根据各人的兴趣爱好和特长组织学生个人独立进行的活动形式是__________
试题：
通过对学生思想品德的评价对学生进行思想品德教育的方法是__________
试题：
确定教育目的的科学依据应是__________和__________的辩证统一
试题：
教师“为人师表”首先突出在教师的__________方面
试题：
小学管理的（）原则要求我们在小学的学校管理工作中坚持教育的社会主义方向和党对学校工作的领导这是决定学校性质的根
试题：
遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一程序的教学模式是（）A
试题：
下列属于综合课的是（）A．语文B．音乐C．历史D．自然
试题：
在构成智力的各要素中（）是核心要素是衡量一个人智力高低的主要标志A．想象力
试题：
教师最明显最直接最富时代性的角色特征是（）A．管理者B．学生学习的促进者
试题：
小学阶段的儿童处于（）A．幼儿期B．儿童期C．少年期D．青年期
试题：
20世纪早期我国教育家（）改造了杜威的思想提出了“生活教育”理论A．蔡元培
试题：
在各类学科中工具学科是小学学科课程的主要部分其中__________又是主要的基础
试题：
研究者有目的有计划地通过接触和了解研究对象搜集有关资料进行分析研究得出科学结论的一种教育研究方法是（）
试题：
下列不属于校园的物质文化的是（）A．校舍B．设备C．生活设施D．校风
试题：
少先队教育的根本原则是（）A．教育性原则B．趣味性原则C．自主性原则D．
试题：
教学与教育的关系是（）A．低级与高级B．简单与复杂C．个体与整体D．部分
试题：
素质教育对学生的要求是（）A．素质加特长B．合格加特长C．学习加特长D．
试题：
儿童中心论的典型代表是（）A．赫尔巴特B．苏霍姆林斯基C．加里宁D．杜威
试题：
作为一名中小学教师必须学习的教育理论知识主要包括（）A．教育学和心理学B．
试题：
规范教育学的形成以德国赫尔巴特的代表作（）的出版为标志A．《大教学论》B．《
试题：
教师在教学过程的各个阶段要及时了解学生学习的状况和结果并根据所反馈的信息及时调整教与学的内容方法进度使教师的教
试题：
在教育史上历来就存在着教学应以发展智力为主还是应以传授知识为主的争论即__________与__________的争论
试题：
教学过程是在教师指导下学生的认识过程教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动
试题：
在班级管理中我们通常把班级的组织者领导者和教育者称为（）A．校长B．班主
试题：
17世纪（）总结了编班上课的经验系统地阐述了班级上课制的理论和教学原则A．
试题：
某老师为促进教学带领学生组织小型展览会他运用的教学方法是（）A．演示法B
试题：
少先队活动教育性原则是由__________决定的
试题：
在普通小学为残疾儿童专门办的班称为__________
试题：
我国新时期的教育方针教育必须为社会主义现代化建设服务必须与__________相结合培养德智体等方面全面发展的社
试题：
师爱中的最高层次是__________它是指教师对学生未来造就的可能性怀着暗含期待的一种深沉的情感体验
试题：
在小学阶段由于小学生的年龄特征和知识经验的局限政治教育和基本思想观点的教育应渗透在道德品质教育中进行重点是培养他们
试题：
情境一陶冶式的基本程序是__________
试题：
教材的知识系统由两部分组成__________和把基本事实组成系统的知识结构(理论知识)
试题：
教学是教师根据一定社会的教育目的按照课程计划中规定的教学科目引导学生积极主动地学习教材以使学生掌握一定的知识和技能
试题：
小学实施全面发展教育的途径有五条教学课外活动__________学生集体组织校园环境
试题：
20世纪初美国实用主义教育家__________提出了儿童中心论的观点贬低和否定了教师的主导作用
试题：
教育科学研究工作者必须把（）作为进行科学研究的前提和依据A．教学质量B．教学
试题：
（）政府主要负责制定有关方针政策法令；制定基本学制指导性教学计划和教学大纲；组织编写和审查教材；扶持经济文化
试题：
承办国家教育考试的机构是（）A．国家批准的教育考试机构B．省自治区直辖市
试题：
班主任工作从管理学的角度看就是（）A．学习管理B．生活管理C．日常管理D
试题：
（）活动可以使学生获得审美知识树立正确的审美观点发展对艺术的兴趣和创作才能
试题：
学生掌握知识的第一步是（）A．感知教材B．理解教材C．巩固知识D．运用知
试题：
学生最基本的权利是（）A．人身自由权B．受教育权C．隐私权D．人格尊严权
试题：
1990年在泰国宗滴恩举行的世界全民教育大会150个国家和地区的1500名代表通过的《世界全民教育宣言——满足基本学习
试题：
在小学学校中学生集体的基层组织是（）A．年级B．班级C．少先队D．小组
试题：
教学活动系统中最积极最活跃的因素是（）A．教师和学生B．教学内容C．教学
试题：
素质教育的宗旨是（）A．提高国民素质B．提高学生能力C．提高综合素质D．
试题：
我国的“教师法”于（）年起施行A．1985B．1986C．1994D．1
试题：
我国最早以马克思主义观点编写教育学著作的学者是（）A．陶行之B．陈鹤琴C．
试题：
家庭的亲密性也决定了儿童尤其是__________年龄儿童更容易接受来自家长的教育和影响
试题：
建立班内良好的人际交往环境主要靠班主任在集体中的__________作用需要班主任付出大量的创造性的劳动
试题：
共产主义方向性和社会主义现实性原则是依据我国的__________决定的
试题：
学习的__________动机是指学生清楚地意识到自己的学习活动要达到的目标和意义对学习活动产生的动力
试题：
广义的课程概念把学科和课外活动合称为列入学校课程计划的__________；教育环境称为__________
试题：
人的主观能动性的最高表现是（）A．预见性B．目的性C．创造性D．选择性
试题：
儿童生活时间最长的环境是（）A．家庭B．社会C．学校D．社区
试题：
（）原则是由社会主义的教育目的确定的A．知和行统一B．教育和自我教育C．社
试题：
儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的自我教育能力由__________自我调控等因素构成
试题：
19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）A．德国B．
试题：
“循序而渐进熟读而精思”指的是哪一种教学原则（）A．因材施教原则B．启发性原
试题：
在小学一个班集体的形成大致要经历哪几个发展阶段班主任应如何组织和培养班集体
试题：
目前在我国人口稀疏分散的边远山区贫困地区以及有一定流动性的少数民族聚居的牧区和大山区出现了教育改革的新生事物办
试题：
少先队组织教育的内容是根据少先队的性质和任务以及__________来确定的
试题：
板书的技能包括两方面__________和__________
试题：
教师应引导学生在理解的基础上牢固地掌握所学的知识和技能使之能长久地保持在记忆中当需要的时候能准确地再现出来加以运
试题：
使小学生掌握现代社会中社会主义公民所必备的__________和__________是小学教学的基本任务
试题：
是道德认识道德情感和道德意志的综合表现也是一个人的思想觉悟高低道德品质完善程度的主要标志
试题：
教育科学研究起源于（）A．科学研究B．教育规律C．教育理论D．教育实践
试题：
为解决某一问题或达成某种共识而进行讨论的班会称为是（）A．主题汇报会B．主题
试题：
了解学生对所学知识理解巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（）的目的A．讲授
试题：
小学用的最多的课型是（）A．新授课B．巩固课C．练习课D．综合课
试题：
课程结构中根据本课程门类的特点和要求阐述该课程的性质基本理念和总体设计思路的是（）
试题：
人们说“教学有法而元定法”这句话反映了教师应具备的素养是（）A．良好的语言
试题：
在法规中提出“四有两爱两精神”的是（）A．《中华人民共和国宪法》B．《中
试题：
1994年8月中共中央颁布《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》首次在中央文件中明确使用了（）这
试题：
教育是人类社会特有的现象教育具有__________
试题：
提出“成熟势力说”强调成熟机制对人的身心发展起决定作用的是（）A．华生B．
试题：
研究者按照一定的目的和计划在正常的教育教学和活动中直接观察研究对象的表现准确具体详细地记录和积累有关事实材料
试题：
国家课程的管理权属于（）A．学校B．地方教育机关C．人大D．中央级教育行
试题：
国家教委规定四年级家庭作业每天不超过（）A．30分钟B．45分钟C．1小时
试题：
1632年《大教学论》的出版标志着教育学的独立其作者是（）A．夸美纽斯B
试题：
罗杰斯所倡导的学习原则的核心是让学生自由学习（）
试题：
结束技能的运用的目的在于承上启下激发学生对下一步学习的兴趣（）
试题：
评价合作学习的效果应该以团体成绩为标准（）
试题：
学校教育对人的社会化具有规范和自觉化的特殊功能（）
试题：
教学强化是指教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为（）
试题：
教学环境中的物理环境主要指课堂自然条件教学设施以及空间布置等（）
试题：
由于非正式团体是由学生自由结合自发形成的小群体是符合学生内在需要的所以只会促进学生的发展（）
试题：
教师增强法律意识仅仅是为了规范自己的教育教学行为（）
试题：
在限定时间内产生的观念数量越多其思维的流畅性越强（）
浙公网安备 33062402000722号 手机版