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试题:

对小班幼儿进行常规教育时下列哪一种语言描述最合适?.()A.“请注意不要错拿别

试题:

让幼儿学会自己的事情自己做这主要体现了学前教育中的()原则A.独立自主性

试题:

教师在游戏过程中的作用主要体现在()三个方面A.创设游戏环境指导和促进游戏

试题:

人类个体的发展是有规律的一般遵循着()的发展规律A.由中间到四周发展B.

试题:

某报报道湖南湘潭市一位幼儿家长写信说他的孙子在幼儿园被保育员体罚脸上和身上都有明显伤痕而且弄得大小便失禁他们向幼

试题:

简述皮亚杰认识发展理论对我国学前教育的启示

试题:

皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段它们依次是()A.前运算阶段感觉运动

试题:

1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验创办乡农学校的是()A.陶行知

试题:

简述幼儿教师的主要职责

试题:

在指导儿童结构游戏时要求小班幼儿学会的结构知识是()A.会识别高低宽窄

试题:

()把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段认为儿童是国家的未来提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”

试题:

()一般分为家庭教育时期与会堂教育时期A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼

试题:

幼儿园教师资格认定包括哪几个方面

试题:

发泄法主要包括两个方面的内容()A.语言的发泄动作的发泄B.生理的发泄

试题:

教师通过自己的语言动作或教学表演为儿童提供具体模仿的范例这种方法是()

试题:

在指导儿童结构游戏时要求大班幼儿学会的结构知识是()A.会识别左右B.会

试题:

()是促进儿童体智德美全面发展的首要条件A.良好的品德修养B.良好的

试题:

《幼教无际论》《从孩提到青年》《我的童年》等专著的作者是()A.陶行知

试题:

幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段其()A.抑制能力较差B.抑制能力

试题:

在()学前教育的目标是以发展儿童智力为中心A.工业社会B.工业社会初期

试题:

光明日报幼儿的早期教育越来越引起人们的重视其中幼儿学外语成为人们最为关注的热点上英语兴趣班已成为一些幼儿家长的首选

试题:

幼儿美育

试题:

国家规定保育员的最低学历是()A.初中毕业学历B.中专学历C.高中毕业学

试题:

幼儿园教育的任务是()A.为儿童将来的职业做准备B.培养儿童成为专家C.

试题:

保育员应具备良好的心理素质与()A.合作精神B.爱心C.专业素质D.丰

试题:

()是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员A.园长B.阿姨C.保育员D

试题:

概述幼儿教育的六个基本原则

试题:

如何实施活动性原则

试题:

简述蒙台梭利的“儿童生命”理论

试题:

简述福禄贝尔的“教学即生活”观点

试题:

某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标()

试题:

幼儿园的教育目标必须覆盖体育智育德育美育各个方面否则影响幼儿的全面发展()

试题:

幼儿德育

试题:

直观形象法

试题:

试分析蒙台梭利学前教育理论的要点

试题:

试述幼儿游戏的特征和教育作用

试题:

简述世界各主要国家学前教育任务认识方面的共同特点(发展趋势)

试题:

幼儿教师职业角色的历史演变有哪些

试题:

托儿所和幼儿园的教育任务不同各有侧重点

试题:

保育工作是保育员的事与教师无关

试题:

学前儿童的全面发展教育要求个体在体智德美诸方面齐头并进平均地发展

试题:

集体活动是“面向全体”小组和个别活动是“照顾个别差异”

试题:

康有为在_______第一次提出在我国实施学前社会教育

试题:

______的双重任务是我国幼儿园的一大特色也是我国幼儿园的社会使命

试题:

教学实验设计的一般程序包括哪几个步骤()A.确定课题B.实验设计C.实施设计

试题:

属于幼儿园教学特点的有()A.活动性与参与性B.生活性与启蒙性C.知识性

试题:

以下属于直观法的有()A.观察B.参观C.演示D.示范

试题:

()是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则A.适合中国国情B.以游戏为主C.

试题:

游戏理论“生长说”的代表人物是()A.阿普利登B.格罗斯C.霍尔D.拜

试题:

科学研究是运用科学的方法揭示某一领域里事物的本质探索其发展规律的认识过程具有()等特点

试题:

蒙台梭利教育的方法包括的要素有()A.有准备的环境B.教师C.学生D.

试题:

属于陈鹤琴课程编制的十大原则的有()A.大众性B.儿童性C.娱乐性D.

试题:

学前教育学是教育家()创立的以他为标志学前教育理论才从普通教育学中分化出来由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系

试题:

一名教师为她负责的一组3~4岁的幼儿布置了一个理发店的游戏角让幼儿进行理发的模拟活动可惜幼儿的反应非常冷淡偶尔只有

试题:

带着3岁的女儿在逛街迎面过来一位留着长发的叔叔女儿害怕的告诉妈妈说“妈妈那个人肯定是个坏人咱们小心点儿”看

试题:

简述视觉的保护措施

试题:

简要说明如何指导幼儿表演游戏

试题:

简要说明品德四要素的关系

试题:

构思心算默语等属于操作技能()说明

试题:

速度力量耐力灵敏是指人身体基本活动能力()说明

试题:

道德是一种个体现象()说明

试题:

投形盒拼图嵌板等属于音乐游戏的玩具()说明

试题:

妇女的解放促进了学前教育机构的发展()说明

试题:

学前教育学的孕育阶段是在十五世纪以前()说明

试题:

“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐()

试题:

体质

试题:

体育锻炼要坚持全面性______________

试题:

简述科学领域的目标

试题:

简述哪些类类型的家长比较难沟通教师该如何应对

试题:

幼儿园育与社区的配合是社会发展的要求和_______的必然

试题:

对过生日的儿童进行家访是幼儿园的定期家访

试题:

良好的智力品质是促进幼儿全面发展的首要条件

试题:

认知社会化

试题:

幻儿教师|对幼儿的观察应是直觉的原样的不加任何操作的______

试题:

幻儿园的双重任务是对幼儿实施保育的教育以及为家长工作______提供便利条件

试题:

格塞尔的“成熟势力学说”倡导()A.先天决定论B.遗传决定论C.后天决定

试题:

从国际上看下列哪项不属于未来教育发展呈现的趋势()A.教育全民化B.教育国际

试题:

教育的最基本要素包括教育者受教育者教育内容和()A.教育物资B.教育材

试题:

儿童入学后的适应性问题表现在哪些方面

试题:

幼儿与成人有同样的权利()

试题:

独立自主性原则

试题:

关于我国学前教育的描述不正确的是()A.基础教育B.启蒙教育C.属于义

试题:

教师应如何评价学前教育课程的各个环节

试题:

2001年7月颁布的《幼儿园教育纲要(试行)》关于健康领域的目标

试题:

谈谈幼儿园对家庭教育进行指导的价值

试题:

空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑冲突因此教师应尽可能地扩大幼儿游戏空间

试题:

教育幼儿爱护玩具和其他物品爱护物和公共环境是幼儿社会教育的重要内容

试题:

教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量

试题:

社会认识是幼儿社会性发展的动力机制

试题:

幼儿教师的表达能力是教师口语

试题:

个案研究法

试题:

需要层次理论包括__________

试题:

关于我国学前教育的描述不正确的是()A.属基础教育B.是儿童启蒙教育C

试题:

“教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由()首先提出的A.福禄培尔

试题:

幼儿教师如何解决幼儿之间的冲突?

试题:

什么是现代儿童观?

试题:

如何理解幼儿的全面发展教育?

试题:

一日生活的整体功能

试题:

幼儿园的教育目标

试题:

发展适宜性

试题:

某次教育活动需要达成的目标是指()A.全园教育目标B.中期目标C.近期目

试题:

应如何实施活动性原则?

试题:

杜威

试题:

谁说让他当怪兽户外活动时间大一班的孩子们在大型户外玩具上玩“抓怪兽”游戏时而爬上爬下时而追逐在小朋友

试题:

幼儿教师应具备的能力结构

试题:

中外教育目标的异同

试题:

设计学前教育课程的原则

试题:

正确儿童观的内涵

试题:

幼儿社会化

试题:

隐蔽的学前教育课程

试题:

学前教育

试题:

2~7岁的儿童处于皮亚杰所说的“让我们假装”游戏的阶段()

试题:

案例1商店售货员三个孩子在玩商店游戏在柜台上摆弄了一阵便眼巴巴地等待“客人”上门来买东西可其他的小朋友要么

试题:

论述福禄培尔的教育思想

试题:

教师实施学前教育课程时应注意的问题

试题:

认知发展理论的观点

试题:

科学学前教育观的内涵

试题:

家长委员会

试题:

正规的社会教育活动

试题:

自主游戏

试题:

儿童的权利

试题:

1979年联合国发起了“国际儿童年”()

试题:

如何有效地指导幼儿的游戏?

试题:

促进教师与幼儿相互作用的策略

试题:

幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想是什么?

试题:

幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情

试题:

独立的幼教机构出现在封建社会

试题:

幼儿游戏时幼儿教师正确的做法是()A.站在旁边观望B.做幼儿游戏的伙伴

试题:

教师在游戏过程中的作用主要体现在()等方面A.创设游戏环境B.指导和促进

试题:

13.课程的基本要素是()A.课程目标B.课程内容C.课程组织D.

试题:

简述新时期幼儿园双重任务的特点

试题:

课程的内容不要过难也不要过易不要对幼儿有太大的挑战性

试题:

在调整环境的时候教师只需要考虑教学内容的变化性而不是环境的发展性和教育性

试题:

幼儿园教育原则包括两部分()和幼儿园教育的特殊原则

试题:

提高幼儿园教育质量的重要指导思想是()

试题:

有的教师一谈到幼小衔接马上就想到让幼儿认汉字学拼音做算术题而对于体智德美各方面的全面准备重视不够这忽视

试题:

在幼小衔接工作中不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑这体现了幼小

试题:

实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()A.自主化B.社会化C.

试题:

如何理解幼儿园环境创设的参与性原则

试题:

在其他教育基本要素都具备的情况下在教育过程中起决定作用的是()A.教育者的主

试题:

裤子尿湿以后晚饭后小朋友都到活动区玩玩具等待家长的到来只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来我(老师)走过去轻声

试题:

试述幼儿园语言领域的教育目标要求

试题:

简述托幼机构家长工作的五项原则

试题:

简述幼儿园与社区合作的两类方式

试题:

简述幼儿教师必需的六项教育技能素质

试题:

整体综合教育的原则

试题:

幼儿保教目标

试题:

幼儿园班级中的卫生保健工作主要由()A.幼儿教师完成但保健医生要做辅助性工作

试题:

幼儿天生就充满了好奇不断探索外部世界这说明幼儿是()A.自然成熟的个体B

试题:

幼儿教育的领导权和性质取决于()A.国家地理B.国家人口C.国家制度D.

试题:

幼儿园的重要任务之一是()A.要满足家长个人的兴趣和爱好B.要促进家长身心的

试题:

试论家庭的社会功能

试题:

简述幼儿说谎的几种主要情形

试题:

简述我国现代儿童教育观

试题:

学前班

试题:

托儿所

试题:

教育活动游戏化

试题:

环境的转换性

试题:

国内外许多研究证明儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育这种

试题:

对小班幼儿进行常规教育时下列哪一种语言描述最合适()A.“请注意不要错拿别人的

试题:

让幼儿学会自己的事情自己做这主要体现了学前教育中的__________原则()

试题:

教师在游戏过程中的作用主要体现在__________三个方面()A.创设游戏环

试题:

人类个体的发展是有规律的一般遵循着__________的发展规律()A.由中

试题:

试述蒙台梭利教育思想教育原则及其教育方法

试题:

简述幼儿教育的意义

试题:

陶行知倡导解放儿童的创造力的“六大解放”是什么

试题:

蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件

试题:

简述福禄贝尔的教育思想

试题:

整个教学法

试题:

幼儿园

试题:

蒙台梭利的自由原则

试题:

皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段它们依次是()A.前运算阶段感觉运动阶

试题:

1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验创办乡农学校的是()A.陶行知B

试题:

1903年中国第一个幼儿社会教育机构在()创立A.武昌B.北京C.上海

试题:

我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()A.主动性B.活动

试题:

简述幼儿园教师的主要职责

试题:

简述幼儿园内部物质环境创设与管理的基本要求

试题:

简述皮亚杰提出的儿童教育基本原则

试题:

幼儿常规

试题:

近期目标

试题:

行动操练法

试题:

启蒙性原则

试题:

儿童的发展

试题:

在指导儿童结构游戏时要求小班幼儿学会的结构知识是()A.会识别高低宽窄厚

试题:

1907年__________在罗马贫民区创设“儿童之家”招收3~6岁的幼儿()

试题:

试分析角色游戏的教育价值并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项

试题:

简述家长在入学教育中的责任

试题:

哪些家庭因素会影响家庭教育的效果

试题:

简述游戏化方法的注意事项

试题:

简述现代社会儿童观的要点

试题:

混合班

试题:

恩物

试题:

一位新入园的儿童问教师“妈妈什么时候来接我”教师最好回答()A.“老师不知道”

试题:

以下对保育工作的认识中正确的是()A.保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助

试题:

简述保育员应具备的素质

试题:

简述家庭教育的有效方法

试题:

幼儿园教师资格认定包括哪几方面

试题:

幼儿园环境(广义)

试题:

移情法

试题:

创造性游戏

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