试题：
某本科生将自己的毕业论文选题确定为“中国大学生就业观调查研究”这一选题最容易受到质疑的地方是其（）
试题：
请在III道题中任选一题作答若两题都答只按第一道题的成绩计分I信息加工模型是以心理结构以及对这些结构执行的运作
试题：
试析近代西方自然主义教育思想的历史意义和局限性
试题：
阅读以下材料并按要求回答问题（1）从“教育的社会功能”角度分析下列材料中观点的合理性；（2）根据相关理论分析下述
试题：
简述操作技能学习的高原现象及产生的主要原因
试题：
孔子私学以《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种典籍教授弟子这就是“六艺”教育
试题：
在文献检索时研究者不仅要搜集那些与自己观点一致的资料也要搜集与自己观点不一致甚至对立的资料这体现了文献检索的（
试题：
归纳分析是定性分析的主要方法之一在其他条件不变的情况下如果某一现象（X）发生一定程度的变化另一现象（Y）也随之发生
试题：
在教育测量统计中适用于次数百分比统计而不适用于中位数等级相关系统统计的测量类型是（）
试题：
“你曾经在考试中作过弊吗？”这是某研究者在“关于大学生学习现状的调查问卷”中的一个题目这一题目存在的主要问题是（）
试题：
某研究者试图用实验法来验试“灌输会窒息学生的创造力”这一研究假设这种做法违背了教育研究的（）
试题：
某学生很怕猫老师先让他看猫的照片与他谈论猫再让他看关在笼子中的猫最后让他摸猫抱猫帮助他逐步消除对猫的恐惧反应
试题：
某学生做作业时常常依据身边老师的面部表情来判断自己做题的对错并迅速更改答案这位学生的认知风格很可能属于（）
试题：
下列尚未发生学习的现象是（）A．杯弓蛇影B．蜜蜂采蜜C．望梅止渴D．老
试题：
学习单词BASKET（筐子）有助于学习BASKETBALL（篮球）这里所产生的迁移是（）
试题：
1959年美国科学院召开了改进中小学自然科学教育的会议从而掀起60年代以加强基础学科教学编写新教材注重学科概念与
试题：
“教育即生活”是杜威教育本质论的基本观点之一其主要含义是（）A．教育是未来
试题：
西方在近现代教育发展中逐渐形成了不同类型的教育行政管理体制其中以地方教育当局为主体中央教育行政机构与地方教育相结合的
试题：
19世纪德国教育家洪堡推动新大学运动制造了柏林大学办学模式为大学增添了（）
试题：
赫尔巴特教育过程分别为相互联系前后衔接的三个部分即（）A．统觉教学和训育
试题：
下列表述中体现洛克绅士教育主张的是（）A．健康之精神寓于健康之身体B．身体
试题：
在古希腊罗马教育中雅典教育与斯马达教育古罗马教育的主要区别是（）A．重视军
试题：
日本大化革新时期所建立的贵族学校教育制度仿照于中国的（）A．汉代教育制度B．
试题：
陶行知为了改变农村的教育面貌探索了乡村教育的新模式他提倡的教育模式是（）A
试题：
1928年5月中华民国大学院第一次全国教育会议提出整理《整理中华民国学校系统案》颁行“戊辰学制”该学制颁定后进过多
试题：
不是教育了一切人才可以改造社会二是改造了社会才可以有好的教育这一主张出自“五四”新文化运动时期（）
试题：
为了对民众进行思想启蒙维新教育所采取的区别于洋务教育的一项重要举措是（）A
试题：
以下传统识字教材按编写时间顺序排列正确的是（）A．《急救篇》《千字文》《三
试题：
广文馆的设立表明唐代政府（）A．重视来唐留学生的教育B．加强教育的等级性
试题：
在儿童学习语言的问题上颜之推认为应该（）A．重视学习通用语言B．重视学习本
试题：
《学记》将大学教育的年限划分为两个阶段第一阶段从第一年到第七年第二阶段从第八年到第九年第九年考试合格称之为（
试题：
为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取（ROLETAKING）和主动思考的德育模式除道德模式外还有
试题：
某类课程的组织形式如右图所示这类课程是（）A．相关课程B．融合课程C．广域
试题：
有西方学者研究发现美国大多数教师出身于中产阶级习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准即不合乎他们的要求就要受到处罚
试题：
教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位使其自觉按照角色要求为人处世这体现了教育的（）
试题：
本题为选做题如果考生两题都答只按第Ⅰ道题的成绩计分
试题：
目前的很多教学成为变相的语文教学对此你怎样看待这个问题？
试题：
有观点认为春秋战国时期各家各派的教育思想都体现出平等精神对此你是怎样看待这一问题的？
试题：
心智技能的获得只要通过反复练习达到“熟能生巧”即可
试题：
教育研究的定量分析中最常用的反映离散趋势的差异量数是A．全距B．中数和平均数C．
试题：
凯米斯倡导的教育行动研究类型是A．理论取向的教育行动研究B．技术取向的教育行动研究
试题：
李老师将儿童阅读能力划分为优中差三个等级进行测量调查这种测量属于A．定名测量
试题：
便于进行定量分析和比较研究的观察类型是A．全结构式观察B．准结构式观察C．半结构
试题：
在教育文献检索中题录书目索引提要等属于文献等级中的A．零级文献B．一级文献
试题：
某校有2500名学生先要抽取100名进行课外阅读情况调查调查者将学生总体按姓氏笔画排列把总体划分为K=2500/1
试题：
教育科学研究的目标是A．指导教育实践B．规范教育行为C．揭示教育规律D．制定教
试题：
某学生因对必须坚持每天一定量的运动达半年以上的要求感到自己落实困难放弃了瘦身计划根据班杜拉的理论这表明其对瘦身的
试题：
在期末复习时学生采用将课文内容以列结构提纲画网络图的方法来帮助记忆这种学习策略属于
试题：
1966年受世界教育改革趋势的影响苏联开始新一轮教育改革矛头直指1958年教育改革的消极影响即
试题：
1963年英国颁布教育改革法案《罗宾斯高等教育报告》探讨高等教育如何为社会服务的问题提出了著名的罗宾斯原则其
试题：
在美国进步教育运动中为了充分利用学校设施提高办学效率在教学中采用分团学制的教育改革试验是
试题：
拿破仑执政时期所建立的帝国大学实质上是A．帝国的最高教育领导机构B．由帝国建立的大
试题：
在西方近代教育中依据教育心理学化的理念提出初等学校教育应该从最简单要素开始以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是
试题：
西欧中世纪大学所设学科一般为A．文科法学科医学科神学科B．文科理科医学科
试题：
古风时代雅典青少年一边继续在文法学校和弦琴学校学习一边为了接受体育训练进入A．斯多
试题：
我国近代最早制定分年课程计划采用班级授课制进行教学的新式学堂是A．京师同文馆B．
试题：
黄炎培认为职业道德教育是职业教育的重要内涵其基本要求是A．博爱互助B．
试题：
陶行知创立小先生制的主要目的在于A．解决普及教育额师资问题B．培养学生的创造
试题：
我国最早规定义务教育阶段的学制是A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．
试题：
严复在教育作用问题上受斯宾塞三育论的影响主张鼓民力开民智和A．新民德B
试题：
与其守成法毋宁尚自然；与其求划一毋宁展个性提出这种主张的教育家是A．张之洞
试题：
唐代国子学太学四门学和崇文馆弘文馆属同类性质的学校其设立体现了当时学校教育的
试题：
现代学校作为一种社会机构除了具有教育功能外还派生出许多社会功能其中包括A．社会
试题：
道德认知发展模式采取道德两难法和公正团体法促进学生道德发展其依据是人的道德发展具有
试题：
强调教师文化建设和教师之间的沟通交流的教师专业发展模式是A．知识取向模式B．实践取
试题：
体谅模式与其他德育模式的区别在于A．把道德情感的培养放在中心地位B．把道德认知发展
试题：
发生在教学过程之中旨在发现学生学习中存在的问题帮助教师调整和改进教学的评价是A．
试题：
学生必须接受自由教育（LIB．ERA．LED．UC．A．TION）受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力将
试题：
随着我国高等教育大众化普及化普通高中的性质发生改变在教育任务上兼顾A．普通教育
试题：
把教育隐喻为园艺把学生比作祖国的花朵称教师为园丁持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于
试题：
如下现象属于教育范畴的是A．爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者
试题：
关注和探询谁控制学校谁制定学校管理的政策谁决定教育的伦理社会和经济目标谁设置课程的教育理论流派是
试题：
以下哪个是邓克尔提出的（）A．功能固着B．酝酿效应C．原型启发D．思维定势
试题：
小明两岁半就学会正确使用“你”“我”“他”三个代词进行言语交流按加涅的学习结果分类这里发生的学习是（）
试题：
近代中国政府颁布的第一个法定学制是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子
试题：
《千字文》的作者是（）A．西汉的史游B．东汉的蔡邕C．南北朝的周兴嗣D．南
试题：
在中国教育史上首次提出要培养创造性的学术理论的是（）A．董仲舒B．荀子C
试题：
鸿都门学创办于（）A．唐代B．东汉C．春秋D．西汉
试题：
荀子认为教育的培养目标是（）A．雅儒B．大儒C．俗儒D．贤士
试题：
百家争鸣发端于春秋战国之际的（）A．道法之争B．儒道之争C．儒墨之争D．
试题：
在学习“GA．S-煤气”这一单词时学生加入了中介词成了“GA．S-该死一煤气”该学生使用的策略是
试题：
20世纪意大利学前教育家蒙台梭利教育方法的主要特点是强调A．自然后果B．作业的作用
试题：
18世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类即A．知识的教育道德的教育和劳动
试题：
15世纪末意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是A．西塞罗主义B．昆体良主义
试题：
1913年黄炎培发表《学校教育采用实用主义之商榷》一文深刻反思“癸卯学制”颁行以来中国教育发展的问题提出必须
试题：
韩愈说“师者所以传道授业解惑也”其所谓“道”具体是指A．礼乐B．礼法C．
试题：
试比较14-15世纪意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的异同
试题：
1944年英国政府通过的决定战后英国教育发展基本方针和政策的教育改革法案是A．《巴
试题：
1886年日本明治政府颁布的《中学校令》中将中学分为A．职业中学和普通中学B．
试题：
18一19世纪的西欧在社会政治经济发展及特定历史文化背景下逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制其“双轨”是指
试题：
小明的爷爷当年就读于半工半读学校半天读书半天劳动既学到了系统的文化知识又掌握了劳动技能他接受的教育属于
试题：
分析下列材料所揭示的问题及其原因并论述如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等每个教师都意识到应努力为
试题：
列举问卷设计中封闭式题目的三种答案格式并各设计一个完整的题目
试题：
学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习这种迁移现象是（）A
试题：
在间歇强化的条件下刺激——反应联结的特点是（）A．建立快消退也快B．建立
试题：
在学习过程中通过自我监控自我调节等方式来促进学习的策略是（）A．元认知策略
试题：
在现代欧美教育史上重视通过教育建设“理想社会”教学以社会问题为中心培养学生“社会一致”精神的教育思潮是（）
试题：
在英国教育史上促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是（
试题：
在法国启蒙教育思想的影响下18世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式注重实用性和儿童兴趣的新式学校这类学校被
试题：
夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）
试题：
在中国教育史上提出对知识要坚持“效验”“有证”对师长要敢于质疑问难的教育家是（）
试题：
孔子重视启发式教学主张“不愤不启不悱不发”朱熹对“愤”的解释是（）A．“
试题：
在古代文献记载中我国西周时期设在王都的小学和大学总称为（）A．都学B．乡
试题：
教育制度的核心部分是（）A．教育管理制度B．国民教育制度C．义务教育制度
试题：
选做题Ⅰ论述维纳的成败归因理论据该原理说明如何激发学生学习动机
试题：
通过下面一段话论教育应对社会发展和人的需求的挑战时应采取的策略大师教育56．阅读下列材料分析其中蕴涵的教育思想并围
试题：
论述陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的理论并比较他们的异同
试题：
美国1958年《国防教育法》的历史背景和主要内容
试题：
简述提高教育实验研究内在效度的方法（至少五个）
试题：
体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是A．社会学习理论B．操作条件反射理论C
试题：
某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业其行为背后的作用机制是A．正强化B．
试题：
按照皮亚杰的认知发展阶段理论开始获得守恒概念的个体其思维发展处于A．感知运动阶段
试题：
根据艾里克森的心理社会发展理论小学儿童的主要发展任务是A．获得自主感克服羞怯感
试题：
教育心理学作为独立学科诞生的标志是A．1877年普杰列夫的《教育心理学》B．188
试题：
现代欧美教育史上主张古典学科在学校课程中占中心地位的是A．永恒主义教育B．改造主
试题：
在美国公立学校发展史上作出杰出贡献并被誉为“美国公立学校之父”的教育家是A．约翰杜
试题：
在法国教育史上有“技术教育的宪章”之称的法案是A．《阿斯蒂埃法案》B．《费里法
试题：
1810年洪堡创办的对德国高等教育具有重要影响的大学是A．哈勒大学B．柏林大学
试题：
裴斯泰洛齐认为道德教育最基本的要素是A．儿童对母亲的爱B．儿童对父亲的爱C．
试题：
针对班级授课制的弊端美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为A．道尔
试题：
贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是A．直观性原则B．教育性教学原则C．循
试题：
集中体现我国新文化运动民主追求的教育思潮是A．平民教育思潮B．国家主义教育思潮
试题：
抗日战争时期为保存国家教育实力国民政府将一些著名大学西迁并进行合并组成西南联合大学的是北京大学清华大学和
试题：
抗日民主根据地实行的教育工作政策是A．国民教育第一B．群众教育第一C．干部教育第
试题：
“大学者‘囊括大典网罗众家’之学府也这体现了蔡元培主张A．教育独立B．教授治
试题：
近代中国政府颁布的第一个法定学制是A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬自癸丑学制D
试题：
在教育宗旨问题上梁启超主张通过教育培养A．政治家B．学术人才C．新国民D．
试题：
近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是A．京师同文馆B．湖南时务学堂C．
试题：
朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段其中“小学”以A．识字为主B．读书为主
试题：
书院教学的基本精神是A．分斋而教B．自由讲学C．注重考试D．藏书读书
试题：
“个人怎样表现自己的生活他们自己就是怎样因此他们是什么样的这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致又和他
试题：
只要提供了足够的时间和帮助每一个学生都能达成学习目标依据这种思想构建的教学模式是:
试题：
学生品德是在其自身与他人矛盾斗争中形成发展的
试题：
判断积极或消极情绪体验好坏的标准是看它跟何种品德认识相联系以及它在“长善救失”中的地位和作用
试题：
中国教育史上最早提出“启发”教学思想的教育家是（）
试题：
人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据是（）A．道德规范B．道德
试题：
教师向学生解释和论证概念原理规律公式等的教学方法称为（）A．讲述法B
试题：
经验课程的主要代表人物是（）A．布鲁纳B．卢梭C．赞科夫D．杜威
试题：
一般说来课程的总体规划是指（）A．教学大纲B．课程计划C．课程标准D
试题：
第一部具有权威性的马克思主义《教育学》的主编是（）A．乌申斯基B．苏霍姆林
试题：
我国的科举制度兴起于（）A．汉朝B．隋朝C．唐朝D．宋朝
试题：
试结合当前课程改革的实际分析探究式学习的基本特点
试题：
班级的组织管理是通过班主任的教育引导实现的
试题：
在价值观多元化的时代教师价值观的核心是个性化的价值观
试题：
阶段性班级活动可以分为__________和竞赛型两大类
试题：
目前教学中要特别强调学生__________和创新能力的培养注重过程与方法培养学生的自主性主动性和创造性
试题：
体现了国家对学校的统一要求由教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件是__________
试题：
教育要适应个体身心发展的不平衡性顺序性阶段性互补性和__________
试题：
社会学习论研究儿童道德教育问题采用的主要方法是（）A．实验法B．案例法
试题：
在道德教育理论上属于认知结构主义学派的是（）A．杜威B．班杜拉C．柯尔
试题：
当前我国教学工作的基本组织形式是（）A．班级教学B．合作教学C．分组教
试题：
承认学生在教学过程中作为学习主体的地位充分发挥学生参与教学的主体能动性主要体现了（）的教学规律
试题：
17世纪基于“把一切事物教给一切人类”的理念而提出设置百科全书式课程的教育家是（）
试题：
教育学独立的标志性著作是（）A．《大教学论》B．《爱弥儿》C．《普通教育学
试题：
人类富足以后要想不堕落就需要依靠文化手段()
试题：
《无快乐的经济》一书的作者是提勃尔西托夫斯基()
试题：
以下不属于中国古代贵族学习范围的是()A骑术B箭术C煅造D音律
试题：
沈从文的《边城》以一次成稿未加修改而闻名()
试题：
孔子推崇“富而无骄”者认为这是富有之人的最高境界()
试题：
萧伯纳认为人类有两大不幸第一大不幸是基本需求得不到解决第二大不幸是()A过于聪明B时间的永恒流逝C无休止的
试题：
“饱食终日无所用心难矣哉”语出()A孔子B曾子C老子D荀子
试题：
凯恩斯认为经济问题是人类社会永恒的问题()
试题：
人类的智力活动能力是由两个因素决定的基因和后天的学习()
试题：
技术性失业是由于()所引起的A人口增长B技术进步C经济衰退D环境恶化
试题：
2014年中国国内生产总值达到了()万亿元A44B51C63D70
试题：
日本学者增田米治认为信息革命的主要贡献是()A新财富累积方式的发现B全球化的加速C通讯手段的革新D空闲时间的
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