试题：
运用相关教育原理分析案例案例2初二年级时班级有了打扫操场的任务刚开始学生还挺好奇拿着大扫把一阵飞舞后来就没人愿
试题：
运用相关教育原理分析案例案例1常州实验初中的谢老师在地理课上展示多媒体课件画面人类共同的家园——聚落(课前已要求
试题：
课程标准是国家课程的基本纲领性文件是国家对基础教育课程的基本规范和__________
试题：
教育督导制度是指__________为保证国家有关教育的法律法规方针政策的贯彻执行和教育目标的实现对所辖地区教育工
试题：
学生个体__________是其身心发展的动力
试题：
教育家杨贤江1930年出版了第一本试图用马克思主义观点论述教育的著作是__________
试题：
孔子强调__________相结合要求学以致用把知识运用到政治生活和道德实践中去
试题：
教师应享有哪些基本权利（）A．教育教学权B．学术研究权C．学生管理权D．报
试题：
制定教师法的意义有（）A．社会主义现代化建设的需要B．教书育人的需要C．提高
试题：
课的结构组成部分包括（）A．组织教学B．检查复习C．学习新教材D．巩固新教
试题：
当代学生的特点包括（）A．竞争意识强B．受多元文化冲击较大C．主体意识增强
试题：
教师的知识素养主要包括（）A．精深的专业知识B．社会交往知识C．广博的文化科
试题：
义务教育的特性主要有（）A．强制性B．强迫性C．合法性D．妥善性E．普遍
试题：
表明某人专业学术水平的证明文件是)A．学历证书B．学位证书C．培训证书D．结业
试题：
全面调整各类教育关系规范我国教育工作行为的基本法律是（）A．《中华人民共和国教
试题：
下例中的的老师运用了哪些德育原则和德育方法语文课上学生们都在认真地听讲后排的两个学生却头碰头在专心研究什么我皱起眉
试题：
请对下例中王老师的教学做出评价王老师上课后二话不说他让本班学生刘茜同学到办公室去一下说是数学老师找她而数学老师
试题：
我国中学教学的基本组成形式是__________
试题：
对教育的社会性质和人的培养有定向作用这体现了教育目的的__________功能
试题：
赫尔巴特的__________被公认为第一本现代教育学著作
试题：
关于教学过程的本质问题主要的观点有（）A．认识过程说B．认识和发展过程说C
试题：
课程计划的结构包括（）A．规定教学科目B．规定教学目的C．规定学科的设置程序
试题：
教师的能力培养主要包括（）A．预见能力B．语言表达能力C．组织教育活动能力
试题：
环境为人的发展提供了各种可能包括（）A．机遇B．条件C．效率D．手段E
试题：
义务教育的对象是（）A．适龄儿童和少年B．适龄少年C．适龄青年D．适龄少年
试题：
班主任要善于恰如其分地确定班级发展目标指定班级发展规划这表明了教师的（）A．
试题：
德育可使每个个体满足自己的需要愿望从中体验到满足快乐幸福获得一种精神上的享受这体现了德育对个体发展具有的（
试题：
在教师职业道德素养的要求中“团结协作”反应的是教师（）A．对待教育事业的态度
试题：
教育能使潜在的生产力转化为（）A．现实中的劳动力B．强大的劳动力C．高效的劳
试题：
讲授法是中小学各科教学的一种主要的教学方法具体包括讲述__________讲读和讲演
试题：
预期教学结束时所达成的学习结果或终点行为叫做__________
试题：
我国中学课程设计主要以__________的方式表现（）A．课程计划B．课程
试题：
教师的劳动特点主要表现在（）A．主体性B．复杂性C．示范性D．创造性E．
试题：
德育可以使个体满足自己的需要愿望从中体验到满足快乐幸福获得一种精神上的享受这体现了德育对个体发展具有（）
试题：
历史上最早的教学组织形式是（）A．班级授课B．小组教学C．个别指导D．个别
试题：
实质教育论的倡导者是（）A．斯宾塞B．杜威C．赫尔巴特D．裴斯泰洛齐
试题：
是学习组织教育教学活动的基本依据（）A．课程计划B．课程标准C．课程目标
试题：
是教师职业道德最起码的要求（）A．热爱学生B．热爱教育事业C．团结协作D
试题：
一般来说教师的职业角色不包括（）A．管理者角色B．父母角色C．研究者角色
试题：
认为“一两的遗传胜过一吨的教育”心理学家是（）A．桑代克B．华生C．裴斯泰洛
试题：
成都市教育局<关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知>中规定“坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学任
试题：
以下哪些教育内容属于我国古代“六艺”（）A．礼B．乐C．辞D．御E．修辞
试题：
社会文化对教育的影响作用体现在九个方面（）A．学校文化B．教师文化C．学
试题：
学校教育制度的制定受以下哪几个方面要素的影响和制约（）A．政治制度B．经济制度
试题：
以下属于教育家杜威的观点是（）A．普及义务教育B．教育即生长C．教育即生活
试题：
主张“教师在教育过程处于绝对的主宰地位学生只是被动的受支配的客体”这一观点的代表人物是（）
试题：
有的学生对数理化感兴趣有的对文史特别喜好有的对体育格外有兴趣反映了人的身心发展的（）
试题：
根据提供的案例请你谈谈当代学生的特点有哪些“放假为什么不愿意回家”我问一男生“回家不好玩!”“你整个星期没见着爸爸妈
试题：
请你依据下面的案例谈谈新一轮课程改革提出的课程改革理念是什么对学生来说由于知识基础的差异和个性品质的不同对课程也有
试题：
制约德育目标的因素主要有__________的因素和人的因素
试题：
课程标准是国家课程的__________文件是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求
试题：
教师劳动与其他劳动的一个最大不同点就在于教师主要是用自己的思想学识和言行直接影响学生这体现了教师劳动_______
试题：
讲授法的类型包括（）A．讲述A．讲述B．讲解B．讲解C．讲读C．讲读
试题：
中学教学原则提出的依据有（）A．教育规律B．教学实践的经验C．教育专家的研究
试题：
教师的职业素养包括（）A．政治思想素养B．教育思想素养C．职业道德素养D．
试题：
“经验课程”还被称为（）A．教师中心课程B．儿童中心课程C．活动课程D．生
试题：
教师劳动创造性主要体现在（）A．因材施教B．对教育教学原则方法内容的运用
试题：
以下观点不是出自《学记》的是（）A．温故而知新B．师者传道授业解惑也C．化
试题：
在西方最早提出“课程”一词的是教育家是（）A．赫尔巴特B．杜威C．卢梭D．
试题：
我国中学教学的基本组织形式是（）A．班级授课制B．个别教学C．复式教学D．
试题：
《教育法>的立法宗旨是__________
试题：
教师的权利可以分为普通公民权和__________两个部分
试题：
按照功能发挥作用的场域环境班级功能可以分为（）A．社会化功能B．个体化功能
试题：
认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是（）A．杜威B．斯滕豪斯C
试题：
对教师的概念做了全面科学的界定的是（）A．《中华人民共和国教育法》B．《中华
试题：
通过下面的案例请你谈谈素质教育的内涵与特征素质教育在国内已经闹得沸沸扬扬但是面对中国的应试教育一路坎坷很不乐观
试题：
请用教育与科技的关系原理来分析国家科学技术奖2010年1月11日上午一年一度的国家科学技术奖励大会将在北京人民大会堂
试题：
班级管理的内容包括班级岗位建设__________学习型团体建设
试题：
掌握和利用__________是当代教师必备的基本功
试题：
教学过程中直观主要包括实物直观模像直观和__________
试题：
班级规则的类型主要有（）A．道德规则B．强制性规则C．普适性规则D．契约型
试题：
读书指导法包括（）A．指导学生预习教科书B．指导学生复习教科书C．指导学生阅
试题：
素质教育的特征是（）A．教育对象的全面性B．教育内容的基础性C．教育空间的开
试题：
重视受教育者的“最近发展区”进行德育活动符合德育工作的（）A．循序渐进原则B
试题：
以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程是（）A．分科课程B．学科课程C．经
试题：
第一个将伦理学和心理学作为教育学理论基础的教育家是（）A．夸美纽斯B．洛克C
试题：
强调自然社会和人在课程体系中的有机统一使自然社会和人成为课程的基本来源这反映了（）
试题：
请用有关的德育原则理论对案例中老师的教学活动进行分析有位学生××语文课上不专心课后喜欢欺负同学王老师教育过几次
试题：
中等职业学校对学生德育的特殊目标是帮助学生树立__________和正确的职业理想
试题：
教师备课时需要编制的计划包括（）A．学期教学进度计划B．单元计划C．课时计划
试题：
学校教育的任务是发展学生的智力具体指发展学生的（）A．注意力B．观察力C．
试题：
以下观点体现循序渐进的教学原则的是（）A．学而时习之B．不凌节而施C．学不躐
试题：
当前我国的课程管理体系实行的是国家地方学校三级课程管理模式这体现了新一轮课程改革（）
试题：
教育目的明确规定了教育“为谁培养人”这体现了教育目的的哪项功能（）A．调控功能
试题：
以下是课文《三顾茅庐》的教学片段请评价该教学案例张飞说“一个村夫何必哥哥您亲自去呢派个人把他叫来得了”刘备斥责他
试题：
在德育过程中要不断发扬并运用各种形式不断强化和发扬学生自身积极向上的一面抑制或消除其消极落后的一面因势利导长善救
试题：
认为“一两的遗传胜过一吨的教育”心理学家是__________
试题：
《教师法》中关于教师待遇的规定包括（）A．工资待遇B．教师津贴C．教师住房
试题：
教师的教育思想素养包括（）A．正确的教育价值观B．科学的育人观C．正确的学生
试题：
在教学逐渐走向以心理学为基础的过程中起到重要作用的教育家是（）A．裴斯泰洛齐B
试题：
实质教育论认为学校的重要任务是（）A．发展智力B．培养能力C．传授知识D．
试题：
在课程实施中充分发挥师生的自主性能动性和创造性要求教师不仅是课程的实施者而且是课程的设计者这反映了（）
试题：
一般来说教师的职业角色不包括（）A．管理者角色B．朋友角色C．示范者角色
试题：
主张确定教育目的不应该从个体本性出发应该从社会需要出发社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是（）
试题：
最近几年很多学校把《三字经》进行改编安排到课堂教学当中让学生在学习文化知识的同时更能感受到中国传统文化的巨大魅力
试题：
在影响人发展的诸因素中起到物质前提作用的是__________
试题：
1902年制定的我国第一个现代学制是__________
试题：
“讲授法”是中小学各科教学的一种主要教学方法具体包括（）A．讲话B．讲读C
试题：
课程设计的表现方式是（）A．课程目标B．课程计划C．课程标准D．教材E．
试题：
新课程改革中对教师角色提出的新要求是成为（）A．学生学习的促进者B．课程的开发
试题：
教育目的的类型包括（）A．国家教育目的B．培养目标C．课程目标D．教学目标
试题：
当前我国存在的主要学校系统包括（）A．普通教育的学校系统B．专门教育的学校系统
试题：
在教育史上最早出现的教学组织形式是（）A．个别教学B．班组教学C．班级授课
试题：
最具有代表性的教材是（）A．教科书B．教学参考书C．课外读物D．练习册
试题：
中小学素质教育的内容是基础知识基本技能基本观点基本行为规范基本学习生活能力等方面的教育是为人的生存与发展增强潜
试题：
认为教育就是社会生活本身是个人经验的不断扩大和积累教育过程就是教育目的这种观点符合哪种教育目的论的观点（）
试题：
美育是教育者培养受教育者正确的审美观发展他们鉴赏美__________的能力培养他们的高尚情操与文明素养的教育
试题：
一般来说教师的职业特点包括（）A．父母角色B．管理者角色C．研究者角色D
试题：
主张把学生变成教学的中心充分发挥学生的主动性的流派是（）A．传统教育派B．现
试题：
教育目的不仅是教育活动应遵循的根本指导原则也是检查教育活动的重要依据体现了教育目的的（）
试题：
有的学生在文学艺术方面有才能有的学生在科学技术方面有才能有的则在体育运动组织工作方面显示才能说明了人的身心发展
试题：
阅读下面案例请你运用教学原则的相关知识分析案例中教师的行为在课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误老师当时就恼
试题：
班级的非正式结构通常可以分为亲社会型__________反社会型
试题：
我国在倡导素质教育的今天培养学生的__________和开拓精神被提到素质教育的核心地位
试题：
新时期教育需要对班主任提出的能力要求包括（）A．教育教学能力B．班级管理能力
试题：
广义的德育概念包括（）A．政治教育B．思想教育C．道德教育D．法制教育E
试题：
“发现法”教学的基本过程包括（）A．教师提出要研究的问题B．创设问题情境C．
试题：
课程计划的制定最终取决于（）A．国家政治发展的需要B．国家经济发展的需要C．
试题：
以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（）A．杜威B．卢梭C．福禄贝尔
试题：
教师利用模范典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）A．说服教育法B
试题：
把“六艺”即礼乐射御书数作为学校教育内容反映的是哪一时期的教育特点（）
试题：
以下是一节数学课的教学札记请对老师的教学做出评价师“同学们好!最近我们学习了分式方程的解法请说一说分式方程解法的
试题：
《教师法》的立法依据可分为（）A．宪法依据B．客观依据C．政策依据D．理论
试题：
制定教育目的的依据有（）A．政治B．经济C．文化D．教育理想E．青少年身
试题：
义务教育的对象是（）A．适龄少年B．适龄青年C．适龄儿童和少年D．适龄少年
试题：
认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累教育过程就是教育目的教育之外没有任何目的”的教育家是（）
试题：
德育是全面发展教育的重要组成部分培养学生良好的__________是学校工作的首要任务
试题：
基础知识和__________的教学在教学实践中称“双基”教学
试题：
班主任进行班级管理的主要内容是（）A．班级岗位建设B．班级规则建设C．学习型
试题：
2001年7月颁布的18种《新课程标准(实验稿)》的基本特点是（）A．充分体现素
试题：
教育目的的功能是（）A．导向功能B．调控功能C．评价功能D．激励功能E．
试题：
教师运用生动形象的语言描述使学生产生所描绘事物的表象这体现的教学原则是（）A
试题：
实现全面发展教育的基本途径是（）A．义务教育A．义务教育B．素质教育B．素
试题：
把教师看做教育的研究者和课程设计者这体现的课程改革的理念是（）A．科学与人文整
试题：
教育史上被人们公认的教育学的奠基者和创始人被誉为“教育学之父”的教育家是（）A
试题：
某老师在教《忘我的人》一课时一个学生突然站起来问“老师什么叫忘我的人我是不是忘我的人”惹得全班同学哄堂大笑但这位老
试题：
如何理解教师主导作用于学生主动性辩证统一规律
试题：
班级管理的内容包括班级岗位建设__________学习型团体建设__________
试题：
关于教学过程的本质问题主要的观点是（）A．认识过程说B．认识和发展过程说C
试题：
一般来说教师的职业特点包括（）A．传道者角色B．服务角色C．父母角色D．
试题：
盲人的听觉触觉和嗅觉一般非常灵敏这说明了人的身心发展具有（）A．可变性B．
试题：
请你运用义务教育的相关知识分析下面案例小学三年级有个小姑娘叫扬扬两年前扬扬的爸爸妈妈离了婚扬扬与妈妈生活在一起
试题：
分析下面的案例并请你运用教育理论的知识对张老师的行为作出评价波波很贪玩经常不完成作业一天波波又没做作业班主任
试题：
如何理解德育过程是长期的不断提高的过程具有反复性和渐进性
试题：
德育可使每个个体满足自己的需要愿望从中体验满足快乐幸福获得一种精神上的享受这体现了德育对个体发展具有____
试题：
教师的言行是学生学习和模仿的对象学生具有向师性的特点教师的言论行为为人处事的态度会对学生具有耳濡目染潜移默化的作
试题：
教育学就是通过教育现象和教育问题的研究去揭示__________的一门科学
试题：
中学教材编写的基本要求是（）A．选编教材要科学合理B．图文并茂结构新颖C．
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