试题：
如何理解语言和思维的关系?语言是交流的工具同时也是人们思维的工具语言与思维有着十分密切的关系一方面语言依赖思维
试题：
试述加工水平理论和相关的实验证据(1)加工水平理论加拿大认知心理学家克雷克与洛克哈特(craik＆
试题：
人本主义心理学的主要代表人物有()A．弗洛依德B．奥尔波特C．马斯洛D．罗杰斯
试题：
简述人格的自我调控系统的成分及其作用自我调控系统是人格中的内控系统它分为自我认知自我体验自我控制三个子系统其作
试题：
简述语言的基本特征与功能(1)语言的基本特征语言的结构性语言的产生性语
试题：
“印刻”的概念是由奥地利的()提出的A．劳伦兹B．皮亚杰C．艾里克森D．柯尔伯格
试题：
简述注意的特点及外部表现(1)注意的特点是指向性和集中性(2)注意是一种内部心理状态可以通过人的外
试题：
构造主义心理学派的代表人物是()A．冯特B．铁钦纳C．华生D．苛勒
试题：
试述影响能力发展与差异的因素能力的形成与发展依赖于多种因素的交互作用这些因素既包括先天的遗传素质又包括后天的环境和
试题：
以下属于投射测验的是()A．艾森克人格问卷B．罗夏墨迹测验C．主题统觉测验D．卡特
试题：
如何提高学生的自我效能感？自我效能感影响着人们为自己设立的目标和愿意冒的风险人们感知的自我效能感越强选择的目标越高
试题：
想象有哪些功能?(1)预测和计划的功能；(2)补充知识经验的功能；(3)代替的功能；(4)生理调节的功能
试题：
下列行为中属于亲社会行为的是()A．从众B．合作C．竞争D．捐赠
试题：
下列关于短时记忆的描述中正确的是()A．短时记忆的保存容量为7±2个项目B．
试题：
根据艾宾浩斯遗忘曲线简述复习时可遵循的策略德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象进行了科学的研究根据实验结果绘成了著名
试题：
什么是情绪调节?联系实际谈谈情绪调节的策略(1)情绪调节是个体对情绪内在过程和外部行为所采取的监控调节
试题：
行为主义心理学派的代表人物是()A．华生与斯金纳B．冯特与铁钦纳C．詹姆斯与杜威D．
试题：
韦伯定律的核心观点是()A．最小可觉察是一个常数B．引起最小可觉差的刺激变化量是一个常数sp
试题：
某商品流通企业系增值税一般纳税企业．采购甲商品200件，每件售价2万元，取得的增值税专用发票上注明的增值税税额为6
试题：
下列因素中能够影响人际关系的是()A．相似性B．互补性C．差异性D．熟悉性
试题：
根据活动任务的要求有意识地主动地把注意从一个对象转移到另一个对象称为()A．注意的稳定性B．注意的分心C．
试题：
什么是创造性思维？有哪些特征？创造性思维是指人们应用新颖的方式解决问题并产生新的有社会价值的产品的心理过程创造性思
试题：
心理旋转实验中被试在大脑中进行图像旋转体现了表象的()特点A．直观性B．稳定性C．概括性D．可操作性
试题：
简述儿童自我评价发展的特点(1)从依从性评价发展到对自己个别性和多面性评价；(2)从对自己外
试题：
什么是知觉的恒常性？常见的恒常性有哪些？知觉恒常性是指当知觉的客观条件在一定范围内改变时我们的知觉映像在相当程度上却保
试题：
格式塔学派提出的知觉组织原则有哪些？格式塔学派的心理学学家对图形的组织问题进行过系统的研究总结出如下一些图形的组织原则
试题：
简述亲社会行为发生的过程（1）知觉到需要（2）个人的责任（3）权衡成本和收益（4）决定如何给予帮
试题：
试述主要的工作动机理论并结合实际谈谈如何运用工作动机理论激励员工的工作动机关于工作动机的理论有X理论Y理论
试题：
论述科尔伯格的儿童道德发展水平理论的主要观点科尔伯格继皮亚杰之后对儿童品德发展问题进行了大量的卓有成效的研究提出了
试题：
有意识地觉察压力反应应当注意（）方面的改变A思维B情绪C行为D关系E生理
试题：
下列关于表象的描述中正确的是()A．表象是对头脑中已有的形象进行加工改造形成新形象的过程s
试题：
创造性思维的特征包括()A．新颖性B．流畅性C．灵活性D．精致性
试题：
能力的差异主要表现在哪些方面?人与人之间在能力上存在着明显的差异能力的差异主要表现在三个方面：(1)能力的类型差
试题：
简述意识的含义并列举意识前几种不同状态从心理内容上讲意识就是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验其中既包括可以用言语
试题：
儿童获得语言的关键期是()A．0—1．5岁B．1—3岁C．1
试题：
压力管理MATIX模型的横坐标两端分别是（）A向内（感受B趋向价值C向外（行动D远离价值E实现价
试题：
格式塔学派的提出的知觉组织原则是()A．邻近原则B．连续性原则C．闭合原则D．同域性原则
试题：
简述意识的作用意识的作用主要体现；在以下几个方面：（1)意识对人所觉察的和注意的范围进行限制从而减少刺激
试题：
看见一朵玫瑰花并能认识它这时的心理活动是()A．思维B．知觉C．感觉D．错觉
试题：
根据本讲正念对人体的好处包括（）A增强免疫力B提升注意力C缓解压力D改变大脑结构E提升感知能力
试题：
“美人鱼”的形象是下列哪种想象的产物()A．再造想象B．创造想象C．无意想象D．幻
试题：
简述动机的特点及马斯洛的需要层次理论的基本观点(1)动机的特点有：动力性；指向性；
试题：
下面关于生理性动机说法错误的是()A．生理性动机除了受生理因素影响还受心理因素影响B．母性动机也是一种生理
试题：
请简要列出智力理论的主要代表人物及其最具代表性的观点能力理论主要包括斯皮尔曼的二因素学说吉尔福特的智力三维结构模型
试题：
将成就目标概念引入成就动机领域的是()A．尼科尔斯B．平崔克C．班杜拉D．德韦克
试题：
试述影响人格形成的原因影响人格形成的因素包括：(1)生物遗传因素(2)家庭环境因素(3)早期童年经验(4)学校教育经验
试题：
格式塔心理学派的代表人物是()A．佛洛依德B．魏特墨C．考夫卡D．苛勒
试题：
我们知觉到月亮在动而浮云是静止的是因为()A．动景运动B．诱发运动C．自主运动D．真实运动
试题：
维果斯基是如果看待教学与发展的关系的对我们的儿童教育有何启示？(1)教学应与儿童的发展水平相一致
试题：
由乔姆斯基提出来的“与语言相关”的概念或理论是()A．转换生成法B．语言获得装置C．语言获得的社会学习
试题：
根据世界卫生组织的数据慢性疾病的主要发病原因包括（）A压力因素B遗传因素C环境因素D应对速度E医
试题：
机能主义心理学派的代表人物是()A．华生与斯金纳B．冯特与铁钦纳C．詹姆斯与杜威D．
试题：
以婴儿理解客体恒常性为重要特征的认知发展阶段是()A．前运算阶段B．具体运算阶段C．感觉运算阶段D．开式运
试题：
简述操作性游戏的发展阶段(1)无目的的游戏（0-1岁）：皮亚杰认为处于1岁以前的婴儿
试题：
有些原本学习很好的学生在升入高中之后会出现学习成绩下降心情烦躁无所事事甚至出现想退学的想法这种现象通常属于（）
试题：
信息加工的观点是如何阐述记忆过程的？信息加工的观点认为记忆就是人脑对外界输入信息进行编码存储和提取的过程从某种意
试题：
什么是沉浸体验？哪些活动中容易出现沉浸体验？(1)沉浸体验的含义沉浸是由心理学家奇克森特米哈伊1988年
试题：
试述记忆的三种加工模型中感觉记忆短时记忆和长时记忆的含义和特点记忆的三级加工模型认为根据信息保存时间的长短可以
试题：
以下（）等身体部位容易受到压力影响A神经系统B心脏C生殖系统D皮肤E消化系统
试题：
在自然条件下对心理现象的外部活动进行有计划有系统的观察从中发现心理现象发生和发展的规律性的方法称之为()A
试题：
人对事物的看法受（）的影响A身份B参照物C成长经历D时间E立场
试题：
根据本讲以下属于正念的练习的是（）A坐车B做决定前深呼吸观察自己的决定C每天抽几分钟平躺全身放松D
试题：
我们回想儿时经历的事情属于()A．陈述性记忆B．外显记忆C．程序性记忆D．情境记忆
试题：
什么是表象？表象在思维中有哪些作用？(1)表象的含义表象是指事物不在主体面前呈现时大脑中出现的关于事物的形
试题：
结合生活中的实例说明如何运用经典性条件反射和操作性条件反射的原理塑造行为俄国生理学家巴甫咯夫最早用精确的实验(狗
试题：
在人的一生中能力发展的一般趋势如何？能力发展的一般趋势为：(1)童年期和少年期能力发展迅速；(2)能力中各种成分的发展
试题：
“活泼好动行动敏捷”是人的()特征的表现A．气质B．能力C．性格D．兴趣
试题：
系统地提出了动机归因理论的心理学家是()A．海德B．韦纳C．赫尔D．华生
试题：
人格有哪些特性?狭义的人格结构主要由哪些成分组成?(1)人格的特性有：自然性与社会性的统一独特性与共同性的统一稳定性
试题：
注意的特点及其外部表现(1)注意的两个特点是指向性和集中性(2)注意是一种内部心理状态可以通过人的外部行为表现
试题：
下列表述正确的是()A．“忧者见之则忧喜者见之则喜”描述的是人的不同的心境状态B．“人逢喜事精神爽”描述的是
试题：
简述创造性思维的特征与过程(1)创造性思维的特征新颖性流畅性灵活性&n
试题：
压力管理MATIX模型的纵坐标两端分别是（）A向内（感受B趋向价值C向外（行动D远离价值E实现价
试题：
简述影响态度改变的因素(1)宣传说服者特征宣传说服者的可信性和吸引力是影响人们态度转变的主要变量(2)信息特征
试题：
影响时间知觉的因素有哪些？影响时间知觉因素包括：(1)感觉通道的特性在判断时间的精确性上听觉最好触觉次之视觉最差
试题：
什么是手段—目的分析?包括哪些步骤?手段——目的分析就是将需要达到的问题的臼标状态分成若干子目标通过实现—
试题：
在情绪活动中人们需要不断地评价刺激事件与自身的关系这个观点是()提出来的A．拉扎勒斯B．阿诺德C．巴德D
试题：
以下属于社会支持系统的是（）A专业人士B家人C朋友D同事E导师
试题：
举例说明动机与行为工作效率的关系动机是引起和维持个体活动并使活动朝向某一目标的内部动力（1）动机与行为的
试题：
语言的基本语音单元是()A．短语B．音位C．语素D．单词
试题：
使用智力测验时应注意哪些问题?（1）智力是动态过程不能贴标签；（2）智力有多种成分人的能力是多方面的只给
试题：
请简要列出人格理论学派的主要代表人物及其最具代表性的观点以及人格测评的方法(1)人格理论学派的主要代表人
试题：
论述心理学的研究对象心理学的研究对象是心理现象它是一种精神现象是由脑这种物质所产生的一种精神现象心理学对象的具体
试题：
结合生活实际谈谈你对心理健康的描述性标准的理解下面七条是我国心理辅导工作者经常使用的心理健康描述性标准(1)了解
试题：
正直诚恳认真乐于助人等属于性格的()特征A．态度B．意志C．情绪D．理智
试题：
认知神经科学研究发现大脑某些部位的损伤或病变会导致语言能力的丧失这支持了()A．语言获得的条件反射学说B．
试题：
基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩她母亲双目失明丧失了哺育孩子的基本能力；父亲讨厌她虐待她基尼自婴儿期起就几乎没
试题：
艾宾浩斯在遗忘研究中创造的两个重要的工具是()A．无意义音节B．组块C．节省法D．默读
试题：
按社会性参与程度可将游戏分几类?心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为：(
试题：
()属于深度知觉的单眼线索A．线条透视B．相对大小C．辐合D．遮挡
试题：
电影是按照下列哪种原理制作而成的?()A．动景运动B．诱发运动C自主运动D真实运动
试题：
个体所偏爱使用的信息加工方式称为()A．认知风格B．认知类型C．认知过程D．认知活动
试题：
关于如何骑自行车的记忆属于()A．陈述性记忆B．外显记忆C．程序性记忆D．情境记忆
试题：
简述心理学的功能心理学的主要功能表现在以下几方面(1)认识内外世界；(2)调控行为；(3)预测未来；(4)改善和提
试题：
奥尔波特关于自我意识发展的主要观点是什么？联系实际谈谈如何实现自我完善自我是一个逐渐变化和形成的过程对于
试题：
能力是如何分类的?人类所从事的活动多种多样完成这些活动所必需的能力也各不相同能力是直接影响活动效率并保证人顺利完
试题：
先前学习的内容对后辑学写内容所产生的干拉作用叫A．前摄抑制B．倒摄抑制C．超限抑制D．侧抑制
试题：
以下关于苏轼的描述中正确的是（）A当过八州太守B担任过三部尚书C当过一任丞相D贬谪四州E一生凄苦
试题：
“入芝兰之室久而不闻其香；入鲍鱼之肆久而不觉其臭”说的是()A．感觉适应B．明适应C．暗适
试题：
结合实际谈谈如何激发学生的内部动机内在动机是指在没有外在奖赏和压力的情况下个体的目的指向活动本身可以激发行为使
试题：
举例说明错觉产生的原因错觉的产生既有客观原因也有主观的原因(1)客观上错觉的产生大都是知觉对象所处的客
试题：
结合生活实际谈谈增进幸福感的有效策略主观幸福感是一种以高水平的生活满意度高水平的积极情绪和低水平的消极情绪为特征
试题：
具有不爱与人交往孤僻多愁善感富于联想等特征的人属于()A．胆汁质B．多血质C．粘液质D抑郁质
试题：
情绪的成分是()A．主观体验B．外部表现C．神经结构D．生理唤醒
试题：
简述注意的品质注意的品质包括：（1）注意的稳定性（2）注意的广度注意的广度又称注意的范围是指一个人在同一时
试题：
“情绪只是一种身体状态的感觉”是()的观点A．拉扎勒斯B．阿诺德C．兰格D．詹姆斯
试题：
主动启动放松反应的方法包括（）A胸式呼吸B腹式呼吸C渐进性肌肉放松D正念E静观
试题：
以下属于压力产生的内部因素的有（）A社会压力B追求完美C工作压力D认知评估E应对能力
试题：
简要说明情绪的功能情绪对于人类的生存与发展具有重要作用其功能主要表现在四个方面：(1)适应功能情绪是进行社会适应
试题：
个体智力呈直线式发展的年龄阶段是()A．12岁之前B．12—18岁C．
试题：
认为情绪的中心不在外周神经系统而在中枢神经系统的丘脑这个观点是()提出的A．拉扎勒斯B．阿诺德&
试题：
简述群体极化产生的原因群体级化产生的原因有：(1)责任分散是群体极化的一个重要原因(2)社会比较人们希望他人能
试题：
支持语言获得的后天学习论的研究者是()A．巴甫洛夫B．乔姆斯基C．班杜拉D．斯金纳
试题：
情绪的成分情绪是一个多成分的复合心理现象它是由以下三种成分组成的主观体验外部表现s
试题：
联系实际论述问题解决的思维过程问题解决过程就是克服各种障碍由初始状态达到目标状态的过程大部分的问题解决都经历提出问
试题：
简述编码特异性原则加拿大认知心理学家塔尔文(Tulving)等人提出的编码特异性原则该原则认为什么样的信息得到存储
试题：
世界上第一个标准化的智力量表是()A．斯坦福一比奈智力量表B．比奈一西蒙智力量表C．韦克斯勒智力量表D．
试题：
下列哪些问题应该纳入发展性辅导的范围？()A．学习问题B．生活技能缺乏C．人格问题D．生涯规
试题：
老虎钳可以当作锤子用缝制衣服的棉线可以裁纸这克服了()的限制A．对问题的认知方式B．功能固着C．知识经验
试题：
试述能力与知识技能的区别与联系能力与知识技能之间是辩证统一的关系它们既有区别又有联系既相互促进又
试题：
情绪产生的基本过程是刺激情景—评估—情绪这个观点是()提出的A．拉扎勒斯B．阿诺德C．坎农D．詹姆斯
试题：
简述性格的结构及其主要表现性格的结构包括性格的态度特征性格的意志特征性格的情绪特征性格的理智特征四个方面(1)
试题：
以下不属于睡眠失常的是(）A．日间嗜睡B．白日梦C．突发性睡眠D．睡眠窒息
试题：
什么是自我？自我的构成成分有哪些？(1)自我又称自我意识是对自己存在的觉察对自己所有身心状况的认识其中
试题：
动机与工作效率的关系是()A．一种交叉关系B．一种线性关系C．倒U形曲线关系D
试题：
听到悦耳的歌声这时人们的心理活动主要是()A．思维B．感觉C．知觉D．想象
试题：
美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系把学习分为()A．接受学习和发现学习B．意义学习和机械学
试题：
简述有关社会认知归因的主要理论（代表人物和主要观点）归因是指人们对自己或他人的行为进行分析并对这种行为的原因进行解释的
试题：
语言的产生包含那几个阶段？(1)构建阶段语言活动是一种受到目标指引的活动人们表达自己的思想一般
试题：
试述气质与性格的区别与联系性格与气质既有区别又有联系(1)性格与气质的区别首先从起源上看气质更多地受个体高级神
试题：
下列运动中容易出现沉浸体验的是()A．运动B．逛街C．做家务D．从事自己喜欢的活动
试题：
是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短它是注意的时间特征A．注意的稳定性B．注意的分心C．注意的分配D．
试题：
知觉的特性不包括()A．整体性B．选择性C．恒常性D．间接性
试题：
下列哪些因素会影响到词汇的理解()A．词频B．词长C．语义D．语境
试题：
主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是()A．詹姆薪—兰格理论B．坎农一巴德理论C．沙赫特—辛格理论D．腾
试题：
独立果断勇敢坚韧等属于性格的()特征A．态度B．意志C．情绪D．理智
试题：
研究儿童气质有什么意义研究儿童气质的意义在于：(1)气质有类型差异无好坏之分；(2)每一种气质积极和消极的地方；(3
试题：
心理学的主要功能()A．描述和测量B．调节与预防C．解释和说明D．预测与控制
试题：
忧者见之则忧喜者见之则喜这是受一个人的()的影响所致A．激情B．心境C．热情D．应激
试题：
产生深度知觉的线索有哪些？深度知觉涉及三维空间的知觉即不仅能够知觉物体的高和宽而且能够知觉物体的距离深度和凸凹等
试题：
遗忘的影响因素有哪些?遗忘的进程不但受时间的素的影响还有其他的影响因素：
试题：
请简要列出情绪理论的主要代表人物及其最具代表性的观点(1)詹姆斯—兰格理论代表人物有詹姆斯和兰格他们强
试题：
编码和提取失败一方面可能发生信息编码的失败没有存储在记忆库里；另一方面即使得到了编码也可能因为各种原因无法提取出
试题：
简述马斯洛需要层次理论的主要观点美国心理学家马斯洛提出了“需要层次理论”马斯洛需要层次理论认为人的需要可以分成5
试题：
以下不属于诱导依从策略的是()A．登门槛放应B．留面子效应C．引诱法D．示范法
试题：
在学校环境中如何发挥社交动机的积极作用？在学校环境中学生的社交动机主要通过两个方面得以满足：师生之间的沟通和同伴之间
试题：
转换生成语法的提出者是()A．斯金纳B．班杜拉C．乔姆斯基D．詹姆斯
试题：
看《三国演义》时在头脑中浮现出诸葛亮的形象这是()A．再造想象B．创造想象C．无意想象D．幻想
试题：
躁狂发作抑郁发作属于()A．急性应激障碍B．应激后障碍C．心境障碍D．人格障碍
试题：
闻到苹果香味看到苹果红色外观触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是()A．感觉B．知觉
试题：
结合生活的实例论述友谊在儿童发展中的重要作用友谊是一种自愿的个人的关系通常能够提供亲密和帮助在友谊关系中双方
试题：
例举几种常见的不同意识状态并简要说明意识的作用(1)以下是几种常见的不同的意识状态：睡眠与梦
浙公网安备 33062402000722号 手机版